To measure is to know.一堆人說過...而這個Lord Kelvin 又是誰?

查到了：

凱氏溫標(Kelvin, K) ─
英國著名物理學家凱爾文勛爵（Lord Kelvin,1824-1907, 晉爵前是Sir William Thomson ）發現的。他由查爾士定律到一個結果：如果把攝氏溫度之數值，各加273 ，則氣体体積就會與溫度成正比。換而言之，只要把水在常壓下的冰點，定為 273度，氣体溫計只須這一定點便能決定一種溫標。這就是目前科學中最常用的凱氏溫標。當時做到攝氏零下一百度都很困難，但如果查爾士定律可以引申到極低溫，則攝氏零下273 度或凱氏零度時，氣体体積為零，若再降溫，氣体体積就成負值了。所以這應是低溫的極限。故凱氏溫標又稱為絕對溫標。──後來証明，雖然查爾士定律在極低溫時失效（所有氣体都成了液体），但「絕對零度」的確是個達不到的低溫極限。...

原來溫度裡面的K就是他提出的...
的確是位很有資格講這句話的人....

Tasks notes

近日focus...
臨床OT從事研究之需求與困境
整理完問卷、回收資料SPSS分析、繪製圖表&ppt...告一段落...

評估介紹網頁部份...依上次討論結果更新..
首頁、對研究成敗圖需再繪製...待討論...
針對官琳的建議也待討論...

統計詞彙資料...陸續K書...

統計網頁修訂...

有鑑於查閱較後半部的統計名詞說明時，常搞不懂卡住..

近日從頭一節節地K了統計中文書徹底摸熟...
（大概翻完1/4~1/3，到機率分佈章節..）

後來在網頁上加了幾個很基礎但也容易混淆使用的字彙解釋...
變數、觀測值、統計量...

而機率分佈章節徹底修訂：補完常態分佈、Z、中央極限..等系列詞彙...
且於網頁增修完成...

t-test整理中...

網頁索引未完成...
等把書徹底翻完...確定無字詞刪減後再一次修訂完成...

整理錄音檔真的要很小心...

每次完成檔要馬上改檔名「複製」且集中到固定資料夾...
不然悲劇又會發生...
移檔案時蓋到一樣檔名的檔...@@...

關於 競爭力 ... (雜記)

有潛力並不代表有競爭力...
有潛力必須經過努力才能成就實力...
要有競爭力必須具備實力...

實力 = 實例、成果...
努力 = 積極的態度...

orz...慌...

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謝老大補充：
潛力：不見得他人看得到
實力：至少內行人看得到

7.16 任務整理

一.
3D動畫外包..先告段落...有連絡者直接轉與老師接洽...
二.
統計詞彙的討論事宜..已與李晏聯繫請求再次協助check...
約(五)討論剩下那幾個檢定的部份...
三.
評估介紹網頁內容修訂：
a. 檢察中英夾雜、語意太過學術部份..舉一般口語例子...
b. 概略補充說明：
1.網頁建構目的、定義評估適用範圍 2.評估為何關係研究成敗 3. 何謂評估最高境界
c. 想想四大指標圖可再怎麼修，不只四指標組成的強弱比例，還要突顯「階層性」：精確→全面→易讀→快速

上周六..老師提到的名言...

真正有能力的人會聽取各種意見，但只有效率地篩選出有用的；
真正有能力的人是會網羅各路人才一起合作的人，絕非單幹的人。
(上述跟老師說的有點不同..不過大概是這些意思...)
(blog要記些有用的東西..@@)

網路上求3D動畫製作專案的貼檔

尋求簡單3D動畫 的製作與估價

目的：
搭配於復健醫療之電腦適性化評量平台的設計，供測試題目之動作示範。　

可參考前款設計：
中風病人簡單動作能力之電腦適性化評量平台
網址：http://140.112.116.44/stream/
點選[試用者]→[開始施測]..如題目中所示範之3D動畫。　

需求明細：
類似前款設計，人體單一動作變化之3D動畫。
本次題材換成「平衡動作」之3D動畫，需求約40份。
本單位備有真人實地示範的攝影可供設計者參考。　

協尋有意合作單位或個人~　

聯絡:
台大醫學院職能治療學系 謝清麟老師辦公室 (02)33228177研究助理 盧紀邦 shimazu.tw@yahoo.com.tw 或謝清麟 教授 clhsieh@ntu.edu.tw http://homepage.ntu.edu.tw/~clhsieh/

(求專案的貼檔)

目前補班累計5天

原先六月第一周 3 天未補
7/15 逾時請病假 補2天

新任務「臨床OT從事研究之需求、困境」問卷設計

臨床OT從事研究之需 求、困境：
ex
臨床業務對研究之需求程度
臨床單位研究資源提供
臨床人員自身研究相關潛力(外文能力、掌握新知、研究設計、統計概念...)
臨床機構具體鼓勵/保障措施

相關議題可參考 曾美惠 老師 中文期刊篇章：
臨床人員導向....

規格：約10題，5 or 10 points計分形式
星期四早上討論...

跟老闆討論過..未來可能主題...

1. 老闆目前方向：event-related potential (ERP) 與 (f)MRI 於中風相關應用、操作原理...
與學姊一起衝...可能可以勝任...

2. 目前臨床使用之工程性評估設備與傳統評估的比較，前者可看微觀變化但真的有比較準確嗎?
驗證測量性誤差與臨床適用性...
未來要投入設備改良? 還是設備的臨床適用性評估?
有題材應該可以勝任...

決策(專家)系統這方向有風險，先止步：
目前類似參考資源有限，相關理論與IT技術可能還沒完善可適用，最主要原因是目前前端知識蒐集、解讀、整理技術未發展成熟，短期不適於發展。

要再與老闆討論。

獎勵辦法變懲罰辦法...@@...

基於老闆的器重與對英文能力的要求...再加上自己需求性極高...
討論後...獎勵辦法變懲罰辦法...@@...
一曝十寒無法改善英文功力...

每週要交3份錄音檔，不然星期六加班一天...
(負面制約，夠狠~為什麼不是每週星期五下午放假之類的正向制約...@@...)

PS：善用少干擾的空間與每天下班前1hr...with 俊宏...試膽...
題材可以再找別的...

有興趣的未來方向比較...茫茫然...@@...

有興趣的方向：
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A.
資訊、工程技術應用於復健領域的評估、訓練(尤其對中風上肢雙側對稱訓練有深入探索....)
1. 醫工所相關技術：kinematics(速度、角度變化、軌跡偏差)、kinetics(力反應、能量變化)等參數結合機構設計、機電整合、訊號學以完成工程性測量，或資訊化介面設計....
2. 優勢：熟悉的知識、技術與軟硬體；清楚如何運用於復建題材。相關應用研究資料也充足。
3. 恐懼：
a. 與工程背景人才相比缺乏競爭力，10年內可能會發展漸成熟，未來發展潛力可能不大。
b. 繼續論文的方向或是還能做什麼? 不知有否配合老闆需求? 不知老闆目前有無相關資源? 還是回以前研究所或醫工系所尋求合作機會?

工程性評估與傳統主觀評估的優缺比較是否為可行方向?

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B.
復健相關專家系統(中風可以是龐大的題材)
1. 生資所相關技術：資料探勘、支持決策、知識管理等理論與相關IT技術...
2. 優勢：工程背景無法取代，需要醫學背景人才投入，未來發展的大趨勢 。
3. 恐懼：
a. 相關技術只認識但完全不熟，不知自己是否有足夠能力學習與勝任，會怕學無所成。
b. 怕前端的知識收集整理技術未發展成熟而無法有效運用，使該方向變成不可能的任務。
c. 相關研究資料不知如何掌握，關鍵字用啥? 目前大多運用於診斷判定或控制劑量，對療程建議有無相關例子? 復健領域應用現況?
d. 題目要做什麼? 不知有否配合老闆需求? 不知老闆目前有無相關資源? 找生資所尋求合作機會?
e. 因目前對此題材仍不熟悉且技術不足，難在短期內完成相關題目...

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影像辨識、網路data base或網路評量平台的建構等技術都是有興趣的方向....

總之..對未來方向茫茫然...且...因未知而恐懼...

關於網頁方面的任務進度...

評估WEB：
進度：圖片長寬、文字排版作微調，加強圖片中icon點擊與內文連結...已經不知還能改什麼了...
困難：
1. 誰幫忙說明文句的revise?
2. 增加議題?
3. 圖片中icon有無動態效果的必要性?
(不過，去DHTML教學查過了，技術上確定是無法達成的。要達成不能是用一張圖採用map語法，而是要將每個icon獨立製作成單獨的icon圖檔才行，等於那兩張圖要很花工夫重做...@@...)
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統計WEB：
待完成部份：中文索引、檢定資料
困難：
1. 原文資料連結要連哪裡比較有power
2. 網內搜尋引擎目前技術上困難，必要性? 每個搜尋引擎判斷邏輯不同，網頁應該都是以外掛程式的方式，不是HTML語法的套用，不知哪找相關javascript學習資源...

關於英文聽寫與朗誦

1. SoundRec.exe用起來還OK...不過測試後發現錄音位數依定要調成16以避免雜音..
wav檔大概5~10m....有點大...@@...
2. BBC download更新慢....適用題材不夠多...只能往以前的資料一直挖下去....@@....


關於自己的問題：
1. 有些說太快或語調變化會來不及反應(尤其對話、例句)。對女聲發音吸收較好，男聲易混淆。
2. 稍微長的句子難立即體會意思，常卡住不易聽清楚、完整。
3. 大多句子只能掌握句首(主詞)、句尾(受詞)單字，過程中的動詞、介係詞不好抓。更不用說單複數、時態變化了....
4. 字彙記太少，就算聽清楚發音了還是常卡住....
5. 朗誦時沒自信，不熟的單字在發音時常卡住，感覺是在唸單字而不是句子。熟悉的部份可快速朗誦整句但易出錯，we→you。無法像demo檔般快速順暢、語調變化。

看來真的有得練了...很不好玩....

研究助理 自我充實兼獎勵辦法

1. 增強英文閱讀與中文文字表達：
選取有興趣主題之期刊篇章(主流期刊、系列研究作者)，
以中文2000字左右將知識、重點整理(非一般翻譯)
再跟老師多次校訂。2個月內完成。

2. 增強英文聽力與朗讀：
BBC網頁http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/downloads.shtml
下載有興趣報導(2~3分鐘)，練聽寫2~3遍，再下載script訂正。
依照script朗讀所聽的報導並錄音，反覆聽誦矯正發音。

錄音軟體推薦：
錄音小精靈 SoundRec.exe 免費且免安裝，錄製wav檔不限時間。
http://toget.pchome.com.tw/intro/multimedia_musicmaker/24200.html
檔案再給老師。(每月約15次，含監督同伴次數)

挖口...@@...

「評估：掌握問題的第一步」

評估介紹網頁大致完成...
從老師研究領域頁面可進入... 「評估：掌握問題的第一步」....
http://homepage.ntu.edu.tw/~clhsieh/rshint.htm