下次開會時間：3/2(一) 13:00
A.
紀邦任務：
1. 將程式於notebook上運作 (測試 404 vista系統那台 或跟 薛老師借xp系統那台)。
2. 完成程式中剩餘的功能(點擊行為分析、資料輸出、操控面板...)，轉exe (達成可於臨床測試之版本)。 (可先試用滑鼠操控版本...)
3. 有空了解FDT測驗，構思與設計電腦化版本。(找林昭協助)
4. 有空掌握觸控螢幕與作業系統替換趨勢等資訊。
B.
湘萍找林昭了解記憶力評估測驗與施測。
2009年1月22日 星期四
2009年1月13日 星期二
電腦化評估工具 功能之測試與設計
預計完成部分：
A. 隨機出題設計：
1.
暫定採用隱藏座標軸方式出現「圓點」以當做「刺激物」
2.
暫定單一區塊中刺激物出現的範圍 3x3；即單一區塊可以有9點(刺激物位置)之變化
3.
可依需求，設定單一區塊中隨機產生亂數(0~8)之數量
如：依需求指定該區塊要出現3個刺激物，程式會自動產生3個亂數element
4.
出現的亂數值自動轉換成座標值
如：於3x3區塊範圍中產生"1, 5, 8"，3個亂數可自動轉換成(0,1), (1,2), (2,2) 3座標值(刺激物位置)，方便進行之後的點擊判斷
5.
全版面以8區塊呈現(如前些篇章所介紹)。各區塊自動產生非相同之亂數且數量一致(使刺激物均勻分散)
6.
全版面3x3x8 共72點刺激位置變化，預計彙整至共同座標軸 12x6範圍(0,0)~(11,5)
如：最左下區塊亂數0座標為(0,0)，位置值0；最右上區塊亂數8座標為(11,5)，位置值71
7.
出題時以array記錄所有刺激物出現之位置值
B. 點擊反應
1.
於各座標位置(刺激物會出現的位置)上放置畫記圖案(PNG格式透明圖)，程式執行時先隱藏，游標有確實點擊到該位置時會顯現。
2.
點擊完成後點選完成按鈕(即持續作用中的程式停止)，並以array記錄與呈現結果
記錄點擊位置值與點擊之絕對時間
C. 分析
1.
各區塊為單位分別計算完成度 (畫記數量/刺激數量)；即傳統紙筆測驗計分方式
2.
再次呈現畫記之歷史軌跡
並標示起始點與結束點
3.
計算兩次點擊間之反應時間以累計數值與chart圖呈現
4.
出題位置值array與點擊位置值array進行分析比對，記錄重複點擊同位置與點擊到錯誤位置之表現
D. 數值記錄
預計以txt格式記錄資料：
1. 概略之基本資料
2. 出題位置
3. 點擊位置、點擊時間
4. 點擊間時間差
5. 重複點擊與點擊到錯誤之位置
E. 程式介面
1. 評估說明與功能選擇
2. 概略基本資料輸入
3. 評估工具畫面
4. 分析結果呈現畫面
F. build成 .EXE格式於臨床測試
PS: 預計依需求於評估畫面加入干擾物(重疊座標軸之雜點)，或做grading訓練用設計
-----------------------------------------------------------------------
目前進度：
預計先以單區塊(9點變化)完成上述A、B、C功能，再最後一一整併8區塊與座標轉換、整體數值記錄、版面架設等。
A、B大致完成。目前卡在C的"出題位置值array與點擊位置值array進行分析比對，記錄重複點擊同位置與點擊到錯誤位置之表現"：如何篩選兩array中差異或重複之不連續elements，並再次list。於http://labview360.com/ 尋求相關解答與測試中...orz....
若一直卡住，預計先完成8區塊整併與最後數值記錄、版面設計等部分...(汗)
A. 隨機出題設計：
1.
暫定採用隱藏座標軸方式出現「圓點」以當做「刺激物」
2.
暫定單一區塊中刺激物出現的範圍 3x3；即單一區塊可以有9點(刺激物位置)之變化
3.
可依需求，設定單一區塊中隨機產生亂數(0~8)之數量
如：依需求指定該區塊要出現3個刺激物，程式會自動產生3個亂數element
4.
出現的亂數值自動轉換成座標值
如：於3x3區塊範圍中產生"1, 5, 8"，3個亂數可自動轉換成(0,1), (1,2), (2,2) 3座標值(刺激物位置)，方便進行之後的點擊判斷
5.
全版面以8區塊呈現(如前些篇章所介紹)。各區塊自動產生非相同之亂數且數量一致(使刺激物均勻分散)
6.
全版面3x3x8 共72點刺激位置變化，預計彙整至共同座標軸 12x6範圍(0,0)~(11,5)
如：最左下區塊亂數0座標為(0,0)，位置值0；最右上區塊亂數8座標為(11,5)，位置值71
7.
出題時以array記錄所有刺激物出現之位置值
B. 點擊反應
1.
於各座標位置(刺激物會出現的位置)上放置畫記圖案(PNG格式透明圖)，程式執行時先隱藏，游標有確實點擊到該位置時會顯現。
2.
點擊完成後點選完成按鈕(即持續作用中的程式停止)，並以array記錄與呈現結果
記錄點擊位置值與點擊之絕對時間
C. 分析
1.
各區塊為單位分別計算完成度 (畫記數量/刺激數量)；即傳統紙筆測驗計分方式
2.
再次呈現畫記之歷史軌跡
並標示起始點與結束點
3.
計算兩次點擊間之反應時間以累計數值與chart圖呈現
4.
出題位置值array與點擊位置值array進行分析比對，記錄重複點擊同位置與點擊到錯誤位置之表現
D. 數值記錄
預計以txt格式記錄資料：
1. 概略之基本資料
2. 出題位置
3. 點擊位置、點擊時間
4. 點擊間時間差
5. 重複點擊與點擊到錯誤之位置
E. 程式介面
1. 評估說明與功能選擇
2. 概略基本資料輸入
3. 評估工具畫面
4. 分析結果呈現畫面
F. build成 .EXE格式於臨床測試
PS: 預計依需求於評估畫面加入干擾物(重疊座標軸之雜點)，或做grading訓練用設計
-----------------------------------------------------------------------
目前進度：
預計先以單區塊(9點變化)完成上述A、B、C功能，再最後一一整併8區塊與座標轉換、整體數值記錄、版面架設等。
A、B大致完成。目前卡在C的"出題位置值array與點擊位置值array進行分析比對，記錄重複點擊同位置與點擊到錯誤位置之表現"：如何篩選兩array中差異或重複之不連續elements，並再次list。於http://labview360.com/ 尋求相關解答與測試中...orz....
若一直卡住，預計先完成8區塊整併與最後數值記錄、版面設計等部分...(汗)
2009年1月9日 星期五
老闆的幾項叮嚀或建議
1. 核心任務(電腦化評估開發)時間分配：
自行安排任務之時間分配，每週約3~4天時間投入(至少要有2天)，協助課程或跑數據等閒雜任務不需要求完美，若太多要及早反應以重新調整。如投入時間不足，可考慮於星期六或隔週趕上進度。
2. 懂得約時間：
時時掌握進度，學習估算任務完成時間與擬訂問題，及早安排討論時間與討論重點，而非告一段落才約時間，以節省"等待"這段時間。
3. 星期六上班制(懲罰)：
老闆會依需求提早一週指定隔週星期六來上班，無緊急事故不得拒絕。一切以工作任務為主，有返鄉、出遊活動等應提早確認是否衝突。持續至老闆覺得滿意為止。
4. 自律與自救：
養成正常作息與規律運動習慣，並非辦不到，只是動機與堅持不足。知道自己惡習(電腦毒、網路毒)要懂得克制或避免，甚至移除。強制建議住所要裝個室內電話，以免失聯或求助無門。
5. 獎勵辦法：
如能養成每天10點就寢，6點起床後運動，8:15前於工作崗位就位，且持續一個月以上，老闆將以加薪為獎勵。
自行安排任務之時間分配，每週約3~4天時間投入(至少要有2天)，協助課程或跑數據等閒雜任務不需要求完美，若太多要及早反應以重新調整。如投入時間不足，可考慮於星期六或隔週趕上進度。
2. 懂得約時間：
時時掌握進度，學習估算任務完成時間與擬訂問題，及早安排討論時間與討論重點，而非告一段落才約時間，以節省"等待"這段時間。
3. 星期六上班制(懲罰)：
老闆會依需求提早一週指定隔週星期六來上班，無緊急事故不得拒絕。一切以工作任務為主，有返鄉、出遊活動等應提早確認是否衝突。持續至老闆覺得滿意為止。
4. 自律與自救：
養成正常作息與規律運動習慣，並非辦不到，只是動機與堅持不足。知道自己惡習(電腦毒、網路毒)要懂得克制或避免，甚至移除。強制建議住所要裝個室內電話，以免失聯或求助無門。
5. 獎勵辦法：
如能養成每天10點就寢，6點起床後運動，8:15前於工作崗位就位，且持續一個月以上，老闆將以加薪為獎勵。
2009年1月8日 星期四
2009年1月5日 星期一
2009 first post 整理一下任務進度
三大任務：
A.
將技術學課程相關事宜告一段落
期限：本週內
細項：
1. 授課網頁資料調整(已完成並更新)
2. 整體口頭報告建議(已修訂完成並放網頁連結)
3. 整體書面報告建議(完成，老師未過目)
4. 各組報告表現計分(完成，ABC三等級，老師未過目，未加權算個人總分)
5. 整體主題網頁建議(還沒動工)
6. 各組主題網頁計分(還沒動工，要mail一份計分表格給思瑋並回收後統整)
B.
neglect評估工具開發與認知評估工具相關資料整理
期限：未訂下次開會時間，預計春節前後
細項：
1. 於blog整理review那篇的11個電腦化認知評估工具的特性、優缺(進行中)
2. 排除干擾部分設計，先以單純圓點變化做設計 (上次撰寫了隨機出題部分，一段時間沒碰了，要再複習一下，隨機出題後的計分依舊是一大障礙，要再試試)
3. 有空時留意一下neglect評估工具設計相關書裡有無其他資訊可整理
C.
OT需求調查表資料整理
期限：未知，再與巫老師確定
細項：
將桌上27筆個案資料與之前做過的73筆合併，分析方法同以往。
先找到資料看看如何進行，再連繫巫老師討論要什麼資料。(未動工)
A.
將技術學課程相關事宜告一段落
期限：本週內
細項：
1. 授課網頁資料調整(已完成並更新)
2. 整體口頭報告建議(已修訂完成並放網頁連結)
3. 整體書面報告建議(完成，老師未過目)
4. 各組報告表現計分(完成，ABC三等級，老師未過目，未加權算個人總分)
5. 整體主題網頁建議(還沒動工)
6. 各組主題網頁計分(還沒動工，要mail一份計分表格給思瑋並回收後統整)
B.
neglect評估工具開發與認知評估工具相關資料整理
期限：未訂下次開會時間，預計春節前後
細項：
1. 於blog整理review那篇的11個電腦化認知評估工具的特性、優缺(進行中)
2. 排除干擾部分設計，先以單純圓點變化做設計 (上次撰寫了隨機出題部分，一段時間沒碰了，要再複習一下，隨機出題後的計分依舊是一大障礙，要再試試)
3. 有空時留意一下neglect評估工具設計相關書裡有無其他資訊可整理
C.
OT需求調查表資料整理
期限：未知，再與巫老師確定
細項：
將桌上27筆個案資料與之前做過的73筆合併，分析方法同以往。
先找到資料看看如何進行，再連繫巫老師討論要什麼資料。(未動工)
2008年12月18日 星期四
技術學課程可能需改善的地方：
A. 教學形式：
1. 電腦教室上課時，應要求同學集中靠近前方坐
2. 上課時同學們使用BBS、MSN、NOTEBOOK等情形是否該限制? 是否要求助教多留意?
B. 醫學資訊課程介紹與同學報告：
1. 課程開始時應強調課程網頁有報告相關規定、注意事項、簡報設計技巧等資料該掌握 (第一次上課就該提醒同學)
2. 同學準備報告時為了避免自由選擇後主題重覆性太高，是否該限定報告主題讓同學選取 ?
3. 助教協助同學定報告主題與架構等，是否改採自由參與方式? (同學覺得準備上有困難才約時間，不然告知主題即可)
4. 可建議同學看看以往學長姐的報告簡報並注意報告建議
C. 網頁製作教學：
1. 課程開始應強調課程網頁有網頁空間設定、資料上傳、HTML教學資源等網頁連結可使用 (第一次上課就該提醒同學)
2. FTP使用教學、個人網路空間設定可多利用計中的教學示範網頁
3. HTML教學時可善用"HTML教學目錄"內資源做範例說明
4. 確保同學能專心上課與吸收，是否必要出課堂簡單作業(下課前完成)?
5. 可建議同學看看以往學長姐的網頁製作成果
D. 課程準備：
1. 電腦教室的借用事宜提早確定
2. 盡早確認上課需求軟硬體設備之操作與問題
1. 電腦教室上課時，應要求同學集中靠近前方坐
2. 上課時同學們使用BBS、MSN、NOTEBOOK等情形是否該限制? 是否要求助教多留意?
B. 醫學資訊課程介紹與同學報告：
1. 課程開始時應強調課程網頁有報告相關規定、注意事項、簡報設計技巧等資料該掌握 (第一次上課就該提醒同學)
2. 同學準備報告時為了避免自由選擇後主題重覆性太高，是否該限定報告主題讓同學選取 ?
3. 助教協助同學定報告主題與架構等，是否改採自由參與方式? (同學覺得準備上有困難才約時間，不然告知主題即可)
4. 可建議同學看看以往學長姐的報告簡報並注意報告建議
C. 網頁製作教學：
1. 課程開始應強調課程網頁有網頁空間設定、資料上傳、HTML教學資源等網頁連結可使用 (第一次上課就該提醒同學)
2. FTP使用教學、個人網路空間設定可多利用計中的教學示範網頁
3. HTML教學時可善用"HTML教學目錄"內資源做範例說明
4. 確保同學能專心上課與吸收，是否必要出課堂簡單作業(下課前完成)?
5. 可建議同學看看以往學長姐的網頁製作成果
D. 課程準備：
1. 電腦教室的借用事宜提早確定
2. 盡早確認上課需求軟硬體設備之操作與問題
2008年12月5日 星期五
關於注意力測驗電腦化設計,今日會議結論...
1. 希望蕙君出國前幫忙彙整設計原理、規格等相關的參考資料。
2. 薛老師認為採用健側手直接點擊之方式對表現的影響尚可接受，且仍希望觀察作答的順序表現，建議主要還是繼續發展畫記測驗。而昨日所設計的符號搜尋確認建議可保留並進一步完成，之後有可能會以多類測驗一起於臨床使用。
3. 畫記測驗先採用4x2方式設計，中央保留不計分區塊：
避免複雜線段，採用單存的圓點當目標物，於各區塊做目標物數量與排列的變化。
各區塊出現目標物數量相同。
4. 先以各區塊4個以下之目標物位置變化進行設計，先不考慮加入干擾物變化。
三週後看看初步成果....
下次會議12/26 11:00
2. 薛老師認為採用健側手直接點擊之方式對表現的影響尚可接受，且仍希望觀察作答的順序表現，建議主要還是繼續發展畫記測驗。而昨日所設計的符號搜尋確認建議可保留並進一步完成，之後有可能會以多類測驗一起於臨床使用。
3. 畫記測驗先採用4x2方式設計，中央保留不計分區塊：
避免複雜線段，採用單存的圓點當目標物，於各區塊做目標物數量與排列的變化。
各區塊出現目標物數量相同。
4. 先以各區塊4個以下之目標物位置變化進行設計，先不考慮加入干擾物變化。
三週後看看初步成果....
下次會議12/26 11:00
HTML 課程準備
下週二下班之前完成：
1. 確認各組同學之題目，並寫在網頁上
2. 下週三報告之題目，事前準備。 If possible: 含國內外相關論文進展，及相關介紹文獻及網站。
3. 網頁製作相關之Photoimpact 功能並舉例說明，時間約30分鐘（不含同學練習）。
4. HTML進階功能補充。
---------------------------------------------------------------
目前想到這幾個功能是常用的：
1. 功能選單的icon套用
2. 影像擷取
3. 圖片、背景處理(亮度、對比、RGB三彩度、焦距、雜點等調整)
4. 圖片外框套用
5. 圖形化文字
1. 確認各組同學之題目，並寫在網頁上
2. 下週三報告之題目，事前準備。 If possible: 含國內外相關論文進展，及相關介紹文獻及網站。
3. 網頁製作相關之Photoimpact 功能並舉例說明，時間約30分鐘（不含同學練習）。
4. HTML進階功能補充。
---------------------------------------------------------------
目前想到這幾個功能是常用的：
1. 功能選單的icon套用
2. 影像擷取
3. 圖片、背景處理(亮度、對比、RGB三彩度、焦距、雜點等調整)
4. 圖片外框套用
5. 圖形化文字
2008年12月4日 星期四
哈哈哈...今天程式設計效率高...
隨機但不重複的出題設計：
用隨機元件、4個連續的 for loop與array切割功能...
試出來啦...
出題位置(座標)可以到處跑且不重複....^^....
馬上用在新設計的這套評估介面...
剩下符號變化與干擾物的隨機控制囉...
用隨機元件、4個連續的 for loop與array切割功能...
試出來啦...
出題位置(座標)可以到處跑且不重複....^^....
馬上用在新設計的這套評估介面...
剩下符號變化與干擾物的隨機控制囉...
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